加大责任提醒，强调廉政教育的必要性。思想认识是先导，只有解决了思想认识问题，把责任“捆绑上身”，才有行动上的重视。一方面进一步明确党委（党组）开展廉政教育的主体责任，把开展廉政教育纳入党委（党组）主体责任清单，把责任事项和工作任务固化到具体完成时限，解决思想不重视、认识有偏差的问题。另一方面，要求各纪检监察机构充分起好监督作用，严格对照责任清单所列事项和时限要求，及时督促和推动党委（党组）落实教育责任。

郫县规划局结合本系统发生的违纪违法案例邀请检察院办案人员做预防职务犯罪宣讲突出因案施教，加强廉政教育针对性。根据不同教育对象，结合岗位实际开展有针对性的岗位廉洁从政教育，打破“吃大锅饭”的传统模式，敢于“开小灶”。一方面从本系统、本岗位实际出发，把需要遵守的廉政准则和行为规范都应纳入学习范畴。另一方面从发生在本系统、本岗位的典型案例入手，利用前车之鉴，提升警示教育的针对性。

郫县交通局开展党风廉政知识竞赛活动丰富学习载体，增强廉政教育趣味性。围绕当前形势和热点，不定期组织开展命题式主题教育活动，变枯燥乏味的文件学习为廉政知识竞答、接力、竞猜、创作等趣味主题教育活动。一方面坚持严肃与活泼相结合，突破死板，在普及廉政知识、加强廉政教育的同时提升干部的参与意识，使学习更加趣味化、更加入脑入心。另一方面辅以制作生动、实用的学习教材，变生硬的文件汇编为易于入眼、入脑的“精神食粮”。同时充分发挥纪检监察微博、微信等新媒体作用，加强策划，突出立场，注重“用户”体验，潜移默化地进行宣传教育。完善体制机制，提升廉政教育实效性。建立健全体制机制，让党风廉政教育有章可循，把实践固化为制度机制，才能为学习效果提供保障。一方面完善组织领导、学习计划、检查考核、效果评估等制度机制，建立规范廉政教育的长效机制，把单纯的学习次数、心得体会篇数等以“数”为单位的考核标准，扩充到干部有多少体会、有多少收获、有多少警醒、有多大转变等方面，促进学习效果的提升。另一方面建立奖惩、责任追究等机制，对学习效果好的鼓励和宣传，对长期不组织学习、不开展教育的，不仅责成补课，还要追究主体责任人的责任。