6月7日，2022年高考如期而至。全国甲卷语文作文题目登上热搜，以《红楼梦》“大观园试才题对额”的情节为背景材料，引发热烈讨论。而当日下午，四川天府新区教科院附属小学(以下简称：四川天府新区教科院附小)的老师们在伴读空间进行阅读沙龙，主题正是《红楼梦》。

本次阅读沙龙由熊英校长导读。一曲《红楼梦》，道尽人世沧桑；一曲《枉凝眉》，将老师们带入了红楼世界。

“《红楼梦》是一部永远解读不完的书。”熊英校长一语道出《红楼梦》经久不衰的原因。关于《红楼梦》的研究被称为“红学”，“红学”是20世纪的三大显学之一(其他两大显学是敦煌学和甲骨学)。考据、诗词、中医、美食、服饰、建筑、园林，随便拿出一个主题，都能在《红楼梦》研究中自成体系。而《红楼梦》所讲的故事，“假作真时真亦假”，是带有神话色彩的世情小说，也是作者曹雪芹真实的人生经历。“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”曹公期待着知音。

熊英校长抓取书中有趣的现象，带领老师们文本细读。从书中无处不在的谐音隐喻来看，人名甄士隐是“真事隐”，贾雨村是“假语存”；贾宝玉入太虚幻境所喝的是千红一窟(千红一哭)、万艳同杯(万艳同悲)；大观园中的潇湘馆是“消香馆”，林黛玉在此间香消玉殒，薛宝钗住的是蘅芜苑，终究与宝玉“恨无缘”……这些有故事的谐音暗示着人物的命运、小说的主题。

熊英校长以《红楼梦》第五回中“十二金钗判词”一窥曹公草蛇灰线、伏脉千里的艺术写法。“《红楼梦》独特的魅力在于，曹雪芹早就告诉了我们人物的命运和结局，却还是令人百思不得其解。”熊英校长如此感慨。

十二金钗你最喜欢谁？你觉得你是《红楼梦》中的谁？你身边有没有从《红楼梦》中走出来的人？讨论中，老师们各抒己见，讨论了许多有趣的话题。

道不尽的《红楼梦》，除了意蕴无穷，还在于后四十回原稿缺失的遗憾。正如张爱玲一生有三恨一样，“一恨鲥鱼多刺，二恨海棠无香，三恨红楼梦未完。”也正因为缺憾，关于《红楼梦》的故事才会无尽地延续下去。

开学以来，每周二下午，天府新区教科院附小的老师们都会相聚在伴读空间，像这样共读一本好书，与书同行，与书为伴，在读书中收获知识，在分享中获得成长。

李杉老师带领伙伴们交流分享了《呼兰河传》，在书本散文化的优美意境中感受寂寞人生的酸甜苦辣；刘妍老师带领大家阅读了《优秀是教出来的》，老师们不仅提炼书中的教育之道，还分享了各式各样的治班小妙招；饶昆老师则带领大家阅读了《静悄悄的革命》一书，老师们就教学改革方面的话题进行了热烈的探讨，大家纷纷表示，作为附小华丽转身的奋斗者，自己责任重大，必须要在努力提升专业知识的同时，学习探索出一套适合附小娃的改革之路。

至今，学校一共举行了11次教师读书沙龙，阅读给附小老师带来的变化是实实在在的。吕欢老师坦诚到：“从最开始的任务式阅读，到现在的自觉阅读，我想这就是阅读带给我的转变，我不再排斥枯燥的阅读，而是把书籍看成一位志同道合的朋友，他能给我的生活、教学都带来无穷智慧！”

孩子也加入到每日阅读的行列中。西区二(4)班的王梓恒同学已经成为班上的“阅读小博士”，为此他无比自豪，更加坚定了阅读的动力。

都说阅读是一场修行，既修己，也育人，既提升职业素养，也是内心的精神需要。作为“传道受业解惑”的教师，首先要爱阅读、善阅读，再带动更多孩子沉浸在书香的世界里，成为一名终身阅读者与阅读推广人。（陈海燕 通讯员 何灵 陈媛媛 李成彬 徐娟）