四川大学附属实验小学江安河分校以劳动教育课程建设为抓手来推动劳动教育的落地，实践学校“立身为人，全面发展”的育人使命。7月6日下午，该校组织召开了主题为“扬劳动教育之帆，结立德树人之果”的劳动教育成果分享会暨第三届劳动教育研讨会，学校德育主任曹晓婧老师主持会议。学校校级领导和全体教师参加会议，研讨会邀请到四位教师代表作分享交流，交流分享互共研，劳动育人谱新篇！

研讨会主题

此次会议主要包括两个议程：一、交流分享；二、观看视频。

交流分享互共研

首先，王岩松老师作主题分享《番茄大课堂》。“种番茄”“养护番茄”“做番茄”“写番茄”“唱番茄”……王岩松老师以班级耕田为载体开发实施了“番茄大课堂”系列实践活动，引导凌云一班的孩子们直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，知行合一，取得了很好的育人效果。

谭西娟老师作主题分享《关于家校社协同育人的两点思考》。谭西娟老师说，以儿童发展为起点，和家长一起，做儿童生命成长的“合伙人”，通过“两请”“两定”“两有”来健全家校共育机制，通过“家长问卷调查”“固定资源包”“沉浸式体验”来提高家校协同育人的实效性，这些实操技能值得推广和学习。

郭志敏老师作主题分享《探索劳动教育之路》。郭老师以冰皮月饼的制作课例为例，从“主题确定”“ 教学目标”“ 教学重难点”“ 教学准备”“实施过程”“教学建议”深入浅出地分享了一节劳动课该如何上？探索出基于“课前-课中-课后”一体化设计的教学模式，让劳动教育融入到孩子真实的日常生活中去，提升了劳动教育必修课的实效性和可操作性。

谢海霞老师作主题分享《学科融合 以劳赋能》。谢海霞老师整合STEM教育理念，探索出“先科学探究，后工程设计”的教学模式，可以看到孩子们在完成“给蚯蚓安个家”劳动任务所需要的设计、操作能力(包括正确使用劳动工具的能力)以及团队合作的能力，在这堂课里都有丰富的呈现，这堂融合课还深化了学生通过科学探究获得科学规律的学习方法，更重要的是引导学生在动手动脑的过程中学会创新创造。

从学校新时代劳动教育的开启到今天，两年半的时间学校劳动教育做出了一些成绩，区域内示范效应突出，这离不开老师们勤勤恳恳的耕耘和付出，因为“精耕细作”才有“花开满园”。

劳动育人谱新篇

“以劳赋能”，劳动教育既可以为学科教学赋能，也可以为孩子的成长赋能。学科融合，以劳赋能，既能促进学科教学的发展，其实更重要的是以开展综合性、整体性、注重融合贯通的劳动教育来推进学校更高教育质量的达成，从而让江安孩子全面发展。（赖波 通讯员 曹晓婧 曾晶）