在新时代教育背景下，四川省教科院附属实验中学坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人；坚持“五育”并举，全面发展素质教育；落实“双减”政策，聚焦核心素养，做“绿色教育”，培养“中国胸怀、世界视野、生命精彩、灵魂有趣”的莘莘学子。

炎热的天气如同省教科院附中每一位老师对教育的满腔热忱，带着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的思考，开启了职业领悟与师德践行、班级管理与德育心理的培训工作。

知行合一 追求教育真谛

——义务教育课程方案背景下的劳动与实践教育探索

这是一场关于“五育并举”的实践探究，来自于四川师范大学心理学院的游永恒教授为附中教师带来了关于劳动教育的思考。劳动教育被纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，丰富发展了党的教育方针。其内涵就是要让学生形成劳动观念，具备劳动能力，养成劳动习惯和品质，弘扬劳动精神。懂得劳动最光荣，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

游永恒教授立足国际视野重点从我国劳动教育相关政策内容以及“静态+动态”的课时分配两个方面为老师们阐释了劳动教育的内涵、外延与具体表征。在讲座的分享环节中，李丹主任介绍了附中课程上的顶层设计与实践。游永恒教授表示附中对于新时代劳动教育的高度重视是非常难得的，同时对于省教科院附中在劳动教育方面的积极实践给予了极大肯定。

劳动创造美，新学期，省教科院附中的三级劳动课程即将拉开序幕，最美劳动学子的身影即将出现，必将收获具有生命力的劳动成果。

以文化育人 塑造教育内涵

——班级文化构建的内涵、价值和路径

这是一场与“班级管理”有关的深度对话，成都市教科院党建德育研究所所长、成都市德育教研员吕红霞老师莅临附中，为全体老师培训了班级文化建设的内容。

班级文化是一个班集体的灵魂，它会使班级的每一位成员对集体有认同感和归宿感；它会使一个集体由外而内散发着独特的魅力；它会使集体的每一个成员拥有共同的行为准则。此次培训也是学校对“三全”育人格局的进一步践行。

在吕老师眼中，精神文化、环境文化、制度文化构成了班级文化的三个维度，每一种文化的建设都应是集体的力量，“让每一个人都成为德育工作者”是班级建设的基石。随后，吕老师阐述了班级文化建设的具体实施路径与意义。吕老师生动的讲解助力学校班主任的成长。

附中班级制度文化建设活动

班级共建，共同理解文化的内涵，形成“自信”的学生文化，让每一位附中学子都成为有理想、有本领、有担当的新时代好少年。

在春风化雨中，我们做绿色教育，办阳光学校；在守望成长中，我们谱写每一位学生发展的乐曲。（江蕾）