实施品质课程引擎行动，开展以学生全面发展为导向的课程变革，优化学校课程教学体系，推广基础教育优秀成果，促进教师学习内化优秀教学成果，助推基础教育高质量发展。2022年11月16日，由中国教育学会、成都市教育局指导，成都市中和中学主办，四川西部教育研究院、四川省基础教育研究中心协办的“四川基础教育改革与创新研讨会暨成都市中和中学第15届学术年会”在成都市中和中学成功举办。来自教育界的知名专家学者与各学校中小学校长、教师代表等3000余人参加线下线上活动。

四川省教育科学研究院原院长、四川省教师发展中心主任刘涛，成都高新区教育文化体育局党组成员、副局长匡世联等专家和领导出席会议开幕仪式并发表讲话，四川省成都市中和中学校长陈伦全致辞。

陈伦全校长表示，课程是学校教育的核心，卓越的学校必然拥有卓越的课程，课程的竞争力决定学校的竞争力，课程的影响力决定学校的影响力。他指出，课程建设是以核心素养为导向，是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的具体体现，相信本次论坛及学术年会能够在教学改革创新、课程质量保障、教师教学能力提升与学生学业发展等方面达成共识，互学互助共享共赢，以引领学校特色发展、内涵发展、高质量发展。

匡世联副局长指出，此次四川基础教育改革与创新研讨会暨成都市中和中学第15届学术年会，旨在进一步加强基础教育领域的学术交流，推动新时代基础教育改革与创新，践行立德树人根本任务，汇聚推动教育高质量发展的智慧和力量，赋能新时代学生德智体美劳全面发展。她表示，近年来，在社会各界的鼎力支持下，成都高新区在加快建设世界一流高科技园区的同时，一张教育蓝图绘到底，着力办好人民满意教育，持续在建设家门口的好学校工作上发力，基础教育社会公众满意度保持全市前列。她期待各位专家、老师通过本次研讨会展出“高水平”、激发“新动能”、获得“新智慧”，共同为高新教育、教育高新赋能。

刘涛主任谈到，教育要永远保持赶考的清醒，大力推进基础教育高质量发展，促进城乡教育服务均衡化发展，谱写好建设教育强国的四川篇章。他强调，推动教育高质量发展，学校应当深入贯彻党的教育方针，在“顺应新时代，推进新课改”“拥抱新观念，打造新课堂”“研究新高考，适应新变化”等方面更加积极有为，通过探索项目式学习、大单元教学、跨学科教学、综合化教学等新理念、新方法来推进教学改革，通过小班教学、选课走班、生涯指导等路径提高课程的选择性和适应性，不断提升学生的综合素质。

此次论坛从顶层设计层面、学校课程建设案例等角度探讨基于提升学生核心素养下的课程建设与教学改革。近年的教育领域，“整合”是一个关注度非常高的教学方式，而“大概念”教学，则是实现整合的重要途径。四川师范大学教育科学学院教授、院长、博士生导师，全国教学论专业学术委员会常务理事李松林教授，从多角度对“大概念”的概念进行解析，让很多老师“终于搞懂了什么是大概念”。

李松林教授首先列举了一些大概念，然后结合具体的课例，探求课例背后的大概念，继而用一句话来总结大概念的基本内涵——大概念是普遍的事理、规律、法则或奥妙。李松林教授概括了大概念的特点——高度的抽象概括、丰富的思想内涵、广泛的迁移作用，并从课改价值，帮助老师们更深刻地理解大概念。在帮助老师们深刻理解大概念后，李教授还就“如何寻找和确定大概念”“大概念统整的课程如何设计”与老师们交流。

成都七中党委书记、校长，四川省人大代表，成都市特级校长易国栋，在题为《改变，从课程实施的理念和质量开始》的交流发言中提到，“成都七中与国内以及世界著名中学的最大差距还是在课程实施的理念和课程实施的质量方面。”于是，成都七中提出了课程理念更新和质量提升的“四强三变”——“强责任、强思辨、强主体、强实践”“课程观由知识中心转变为素养中心、由教师中心转变为学生中心、由以教为主转变为以学为主；学习方式由集中学习转变为个性学习、由书本学习转变为网络学习、由固定空间转变为自主空间”。

成都市教育科学研究院教育改革研究所副所长兼课程与教材研究中心主任岳刚德为与会老师们带来了题为《促进学生核心素养发展的高中校本课程体系建设》的专题讲座。岳刚德所长在讲座中提到，学校课程发展的趋势之一是综合化，并着重谈到了“如何开发综合课程模块”。他的讲座以项目式课程为例，讲解了综合课程模块的构建、综合课程开发的流程，结合具体案例介绍了综合课程开发的具体过程。岳刚德所长的讲座内容操作性强，为与会老师后续开发综合课程提供了明确的指引。

重庆市大学城第一中学党委书记、校长，正高级教师，教育硕士王海洋，在以《基于目标达成的教学双驱——“双减”背景下的课堂改良行动》为题的报告中，从选题说明、基本逻辑、行动路径谈了如何进行课堂改良，并从学校立项、种子教师、备课三件套等方面谈了制度上如何保障。

成都市中和中学副校长，四川省骨干教师，成都市学科带头人左强，以《潜能课程：撬动学校高质量发展核心支点》为题，向与会嘉宾介绍了中和中学通过16年在潜能教育领域的探索，所取得的丰硕理论、实践成果。左强副校长最后以数学、物理、化学等学科为例，比较详实地向与会嘉宾展示了该校在校本化实施国家课程、探索大概念教学过程中的具体做法，给与会嘉宾带来了不少有益启示。

期间，与会领导与专家观摩了成都市中和中学舞蹈、扎染、沙画社、棒垒球、无人机等选修课以及导学案、选课指南、教学设计等潜能课程建设成果展示，中和中学各学科组、教研组教师对学科教材进行深度研究与挖掘，对作业试题进行了全面思考与拓展，举全组之力自主开发学科导学案及配套练习，以“导学案”为载体，学生自主探究为主旨的教学模式得到了广泛的推进，教师精讲，学生精练，锻炼了学生思维，开阔了学生视野，提高了课堂效率，把课堂交给学生，助力学生成长。

此次活动旨在搭建基础教育领域的学术交流平台，推动新时代基础教育改革与创新，汇聚推动教育高质量发展的智慧和力量，赋能新时代学生德智体美劳全面发展。（陈海燕）