岁月不居，时节如流。转眼间“十三五”就成为过去，迎来“十四五”新的发展时期。正所谓“历史照亮未来，征程未有穷期”。回首“十三五”征程，江安教育人栉风沐雨、砥砺奋进，书写了江安教育的壮美华章。

(江安县风景图)

立教篇

党政重视，坚持教育优先

2020年12月8日，江安县橙乡幼儿园里举办了“趣运动，悦童心，助成长”首届运动节。初冬的阳光洒在幼儿园的活动场上，身穿红色校服的蜜橙小班组、甜橙中班组、香橙大班组小运动员们正迈着整齐的步伐阔步向前。

(橙乡幼儿园全景图)

2019年1月24日，江安县重点民生项目——橙乡幼儿园竣工投入使用。幼儿园占地面积约16亩，建筑面积8千多平方米，总投资五千余万元，办学规模15个班，可提供近500个学位。园内各项设施完善，功能室齐备，安全、宽敞的户外运动场上有序地安放着各种充满童真童趣的大型玩具，处处展现着标准化、现代化的面貌。2020年3月31日，四川省教育厅机关党委书记李志刚来到橙乡幼儿园，不禁惊叹：“即使将橙乡幼儿园放在成都市，也算得上是一所高规格的幼儿园。你们县上可真舍得投入啊!”

其实，橙乡幼儿园也仅是江安教育近年来高质量发展的一个缩影。一直以来，江安县委、县政府高度重视教育工作，始终把教育放在优先发展的战略地位，成立县委教育工作领导小组，建立部门联席会议制度，定期召开会议研究部署教育工作。

(县委书记李强率队调研江安中学)

“十三五”期间，县委、县政府主要领导每年都专题调研教育工作，及时解决教育发展中存在的问题和困难。县人大常委会、县政协持之以恒地关心支持教育事业，积极为教育发展营造氛围、创造环境，为教育工作建言献策、汇聚力量，合力促进县域教育加快发展。与此同时，各镇党委政府和县级相关部门给予教育大力支持，有力地推进了江安教育发展。2017年10月，江安县顺利通过“全国义务教育发展基本均衡县”国家评估认定。2020年，宜宾市政府教育督导委员会对江安县政府履行教育职责开展实地督导检查，江安县得分86分，被评为“优秀”等次。2019年，江安县教育体育工作在全市综合考核中排名第三，取得了历史最好成绩。

思想引领，明晰发展理念

2020年12月8日，江安县师培中心专家组到东城小学开展教育教学业务指导，专家组就课程管理、教学常规、教研师培、质量管理、几室管理与使用等方面进行了解，对东城小学的工作提出了中肯建议。

近年来，东城小学不断提炼和打造县城精品学校，围绕校园内两棵近600年树龄的银杏树，以及男子、女子学生排球队获得宜宾市冠军的契机，逐渐形成了“银杏文化、排球精神”的办学特色。通过新理念、新思路、新方法进行教学管理，引领教师专业成长，学生素质提高，近三年综合督导评估均获一等奖。

先进的思想引领江安教育高质量发展。县教体局领导班子通过调研，逐步形成了“十三五”期间江安教育发展新思想。确立了“夯实常规，打造特色，实现江安教育现代化”的发展总目标，明确了“1244”教育发展总体思路(即坚持以教育教学为中心；充分调动校长和教师两个积极性；以生为本、聚焦主业、完善机制、强化激励，着力推动江安教育事业高质量发展；努力实现事业发展、学生成长、家长满意、政府得民心)和“四大”发展战略(即构建大格局、带活大队伍、促进大均衡、实现大发展)，制定了“三步走”的工作路线图，树立了“发展为重、稳安守底、师生同乐、民主和谐、正直公道”的工作理念和“服务中心、服务基层、简政放权、加强监管”的管理理念。

在工作实践中，江安县以教育督导为抓手，创新实施三维督查制(即督导组、县师培中心、县教育督导办督查)、蓝黄红警示制，重点围绕责任督学挂牌督导、学校教育教学质量监管、学校常规管理督查、特色创建、安全稳定管控等方面进行评估考核。每次督查，按“较好”、“一般”、“较差”3:5:2的比例确定督查等次，并将考核结果列入学校学年度综合评估考核。经过努力，全县学校办学行为更加规范，常规管理成效明显，特色创建意识增强，教育均衡发展成果得到巩固。

“江安教育发展新思想成为了全县教育人的普遍共识，也成为了江安教育高质量发展的行动指南。”县教体局一工作人员介绍。

着眼未来，科学布局规划

2020年11月中旬，冬日的暖阳漫洒在干净的运动场上，江安三中正在承办江安县秋期“文轩杯·中华经典诗文朗诵”红桥片区半决赛活动。片区内的12个中小学校代表队在江安三中宽敞的运动场上进行着比赛。精彩的诵读表演激起了孩子们阵阵欢呼。

(江安三中全景图)

“十三五”期间，为了优化资源配置，江安对县域内学校布局进行了规划调整。2015年，江安三中启动整体搬迁工作，2016年春期正式迁入占地30余亩的新校址。生均用房、功能室、特殊教室的配全配齐率均达到全市先进水平，实现了学习区、生活区、运动区的“三区独立”。江安三中负责人介绍，新校区的建成使用，让江安三中的生源有了稳步的增长，学生从2017年的740多名到今年的857名，几乎每一个学年都增加了一个班级的学生。县教体局教育股负责人介绍，从2016年开始，江安县根据人口的流动、学龄学生的变化，对县内学校布局进行了优化。

(川师实外幼儿园)

根据江安经济社会发展趋势，县教体局完成了《城区学校“十三五”建设规划》、《江安县高中阶段学校布局建设规划》、《义务教育学校标准化建设规划》和《下长镇小学教育资源布局调整规划》等的编制工作。有序实施学校(幼儿园)整合、新(迁)建、改扩建等工程，引进川师实外、红心幼儿园等优质民办教育，启动高中阶段学校改造提升和创省级示范校工程，进一步优化了江安教育布局结构和资源配置，顺应了人民群众教育资源多样化需求。

县教体局负责人介绍说：“下一步，江安县将加快县城高中学校的改扩建，加快完成小坝中、小学的新建，促进高中向县城集中，满足普及高中的需要，满足扩大职教、普职相当的要求，满足城区初中、小学就学需求的增长；规范有序撤并极小规模村小、降格极小规模法人学校；学前教育按照‘数量充足、供需平衡，布局合理、就近入园，普惠为主、多元发展，办学规范、质量优良’的思路，做优做强公办幼儿园，充分发挥示范、引领、指导作用。做大做好民办幼儿园，积极发挥广覆盖、保基本的作用。通过调整，实现全县学校布局更加合理、学段职能清晰、管理便捷高效的目标。”

兴教篇

五育并举，全面推进素质教育

2019年5月，县教体局在江安职业技术学校运动场举办了江安县第二届中小学生风筝节，天上风筝徐徐，地面笑声朗朗；6月6日，县教体局又在西江小学学术报告厅举办以“过传统节日·传承传统文化”为主题的端午节扎香包纪念活动，让学生们感受传统节日的魅力。“这是‘我们的节日’系列主题教育活动中的一部分，也是江安县实施五育并举，推进素质教育的具体举措之一。”县教体局德体卫艺股负责人介绍说。

近年来，江安县创新德育形式，丰富德育载体，大力推进社会主义核心价值观、法治、禁毒、劳动和心理健康教育，开展了丰富多彩的主题“诵、讲、演、唱”比赛活动。2020年，全县评选表彰市、县级德育先进单位、班集体129个，德育先进个人、三好优干学生377名。创建市级“法律进学校示范点”3个、市级“依法治校示范校”4所、县级“依法治校示范校”19所。80余所学校3000余名师生到县禁毒教育基地参观学习，“青骄第二课堂”学生注册率达100%，知识竞赛参与率达99%。参加四川省第十六届中小学生优秀艺术人才大赛(宜宾赛区)，2400余人次获奖，其中一等奖300余人次。开展校园心理健康讲座15次，2万多名师生受益。

(经典诗文朗诵)

(端午节扎香包活动)

(泥溪小学劳动实践园)

语言文字和“推普”活动丰富多彩。坚持每年举办全县学生规范汉字书写和教师“三笔字”现场比赛、师生经典诗文诵读比赛、教师读书心得演讲比赛。2016年以来，全县创建了1所省级和12所市级语言文字规范化示范校。组织师生参加中、省、市语言文字类比赛，获国家级奖项3项，省级奖项8项，市级奖项75项。2019年江安县人民政府语言文字工作督导评估、三类城市语言文字工作及学校语言文字工作评估顺利通过市级验收。

大井镇中学法治文化、东城小学银杏文化、夕佳山镇中心校耕读文化、大妙镇中心校荷花文化、大井镇中心校竹文化、阳春镇桐梓小学桐梓文化、大井镇泥溪小学红色文化等学校特色打造效果彰显。江安中学、川师实外等学校研学旅行形式多样、反响热烈。东城小学排球运动、汉安中学田径排球运动、江安县幼儿体操和幼儿篮球市内领先。西江小学、汉安中学等学校校园电视台特色鲜明，2019年10月，西江小学在四川省第十四届校园影视教育交流研讨会上作经验交流。2020年，全县校园电视台31个作品获省级奖。

“法治教育成效显著，艺术人才大赛成绩突出，艺术展评活动丰富多彩，艺术创建取得历史性突破，科技创新大赛成绩喜人，体育竞技水平明显提升，幼儿体育快速发展，乡村学校少年宫特色显现，校园足球普及率得到提高，每一项工作取得成效的后面，都是江安教育人的不懈努力。”县教体局德体艺卫股负责人介绍说：“2020年秋期，江安县规范扩大课后服务后，全县71所中小学校45699名学生参与，常态化开展社团活动，丰富学生课余生活，促进学生个性化发展，受到社会、家长一致好评。”

江安县将进一步突出德育实效，构建以社会主义核心价值观为引领的中小幼一体的德育体系，健全全员全过程全方位育人的体制机制；提升智育水平，构建现代课堂，分学科制定课堂教学基本要求，着力培养学生学习能力、创新思维，增长知识见识；重视身心健康，牢固树立健康第一理念，严格执行学生体质健康标准，开足体育课，加强中小学公共卫生和心理健康教育；增强美育熏陶，实施学校美育提升行动，组建特色艺术团队，办好艺术展演；加强劳动教育，制定加强劳动教育的实施方案，强化志愿服务活动，加强劳动实践等基地(营地)建设。让全县素质教育取得实质性突破。

以人为本，教师队伍不断优化

质量是教育之根，教师是立教之本。江安县以师德师风建设为核心，坚持“四有”标准，建设高素质专业化教师队伍，为教育发展注入不竭动力。

(县长宿斌、宣传部部长蒋龙珍等为优秀教师颁奖)

基于不断优化调整教师队伍结构的部署，紧抓干部队伍和教师队伍“两支队伍”建设。2020年，为进一步优化校园管理人员队伍建设，江安县以“重实绩、重公认、重精气神”为原则，开展了第七届校园长负责制考核，任免了第八届校园长负责制学校管理人员，调整校级干部共56人；退出校级后备干部管理对象42名，补充推选校级后备干部37名。先后有王大军被评为全国模范教师，唐恩琼、魏小容等被评为四川省优秀乡村教师，罗仕敏被评为四川省特级教师，张珍玉、魏武斌、陈长洪等被评为四川省教书育人名师，赖玉良被评为四川省中小学名校长，李小彬被评为四川省中小学名班主任。

县教体局人事股负责人介绍，江安县不断优化教师结构，调配教师资源。“每一年，县内按优质均衡要求和学校实际，确定招录学科和教师数量。今年新聘用教师共225人，其中，第一次公开招聘教师104人，第二次公开招聘教师93人，考核招聘公费师范生18人，县外调入教师10人。”

“我是2017年通过城招考试从乡镇学校进入江安中学任教的。在江安县，教师的教学质量是考调的一项重要指标，达到了考核目标，教师们就有更多的选择权。”江安中学一老师说。

11月23日，江安县2020年校长能力提升专题培训班开班仪式在县委党校四楼会议室举行。47名学员远赴著名高等学府——北京师范大学开展了为期7天的集中培训。这是江安县委首次将教育系统校长培训纳入全县干部培训，翻开了江安县教师队伍建设新的一页。

“县教体局历来注重强化教师师德师风考核、素质能力提升和激励机制建设。一是重视教师队伍素能提升，通过走出去、请进来等方式，实施‘国培计划’，开展学校管理人员、骨干教师、学科教师、新上岗教师、心理健康教育和思政课教师等各类培训，不断提升教师队伍素质。2020年参加中、省、市、县级各类培训教师达8200余人次，12月16日，江安县师训工作在四川‘国培计划(2020)’中西部项目省级培训管理者高级研修培训中作了分享交流；二是建立健全教师激励机制，落实乡村教师补贴、质量奖、评职评优等工作；三是推行岗位聘任制，激励教师不断进步，从教师队伍中选拔优秀教师担任校级管理人员，建立了正确的用人机制及校级后备干部人才储备库；四是强化教师的引领示范，树立了省教书育人名师、中小学名校长、中小学名班主任，市级优秀教师、优秀教育工作者、优秀乡村教师、优秀青年教师、优秀督学，县级各类优秀教师的榜样作用。县教体局人事股负责人介绍。

(江安县全县教育大会)

用好一个校长就办好一所学校，用好一批副校长就有了教育接班人。陈开伍，江安县大妙镇中心小学校校长，1997年8月参加工作，23年来扎根乡村，从普通教师到教导主任，再到副校长、校长。在获得无数个人荣誉的同时，以“努力办一所让师生流连忘返、幸福生长的学校”为目标，带领全校师生积极发扬艰苦奋斗精神，不忘初心，富有教育情怀，努力做美丽而有温度的乡村教育，取得了办学质量和办学品位双丰收，学校被评为“四川省教育工作先进集体”，获得了“全国青少年校园足球特色学校”、“四川省文明校园”、“宜宾市阳光体育示范校”、“艺术教育特色学校”等荣誉称号。

让教师真正潜心从教、安心从教，成为让人羡慕的职业是江安教育的美好追求。唐朝琼就是一位从小就羡慕教师职业的教育人，自1997年8月投身于教育事业，23年来她一直坚持在地处偏僻、条件艰苦、交通不便、信息闭塞的大井镇新岩小学校丰收村小(该村小位于江安县内海拔最高的连天山上)任教。她扎根山区、甘于清贫、无私奉献、爱心育人，硕果累累，得到当地村民和学生及家长的一致好评，并被评选为“四川省优秀教师”“宜宾市最美乡村教师”。

县教体局负责人介绍，“十三五”期间，江安县按照“思想引领、总揽全局、敢于担当、管理科学、师生拥戴”的标准，鲜明用人导向，选好校长、培好校长、用好校长，通过造就更多的好校长来成就更多的好学校；做好副校长、中层等学校管理干部的选拔、培养、使用、管理，形成一支能力、专业、年龄等结构合理的学校干部队伍；进一步推进简政放权，建立和完善学校章程，落实校长负责制，让校长有干事创业的舞台、有施展才华的空间；通过深化课改、教研、师训、讲课赛等活动提高教师业务素质，通过优化城招、职称、调动、考核等机制促进教师敬业上进。一系列举措，最终是要力求形成优胜劣汰的正确导向和力争上游的教育生态，实现校长尽责、教师尽职、人才辈出、事业兴旺。

聚焦主业，教育质量持续提升

“这些年，江安教育质量一年比一年好，作为家长，我更愿意把孩子留在江安上学，支持江安教育的发展。”、“孩子即使留在江安，也可以接受优质的教育，我相信江安的学校可以培养出更多优秀的学生。”江安中学的家长如是说。

江安中学学生王天龙说：“在选择高中学校就读的时候，我本可以去其他地方的高中学校，但江安中学近年来不断攀升的高考成绩、安静的学习环境、和蔼的老师都让我对江安中学充满了信心和无比的向往。我选择在江安中学学习，相信通过努力，我一定能考上理想的大学。”

质量是教育的生命线，教育成效最终要靠质量来检验。近年来，江安县各学段教育质量考核均获市一等奖。2020年12月，江安教育在宜宾市小学质量分析会上作了经验交流发言。普通高考出口质量实现5连升，其中，2020年重本上线303人，比2015年67人增长352.24%，本科上线1283人，比2015年567人增长126.28%。成人教育取得新突破，2020年，江安电大在籍在册学生1100余人，位列全市区县第一，荣获2020年度四川省“先进县级电大”称号和“专续本工作进步奖”。这背后，是江安县坚持走各类教育协调发展道路，坚持创办区域优质教育的坚定信念。

县教体局教育股负责人介绍，“十三五”期间，江安县不断深化教育体制机制改革，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，坚持实施“质量兴教工程”，修订完善义务教育质量评价体系，持续推进“MS-EEPO”有效教育课堂教学改革，落实薄弱学校重点视导制，制定实施《江安县中小学校长抓教学质量工作评价办法》，扎实抓好优生培育和留优工作，不断提高教育教学质量。

“优质的教育质量，才能留下优秀的生源。”江安县汉安中学负责人介绍：“近年来，汉安中学以教育教学质量为中心，突出常规管理，强化队伍建设，深化改革创新，以管理提升促进质量提升，连续三年获得江安县学校考核突出贡献奖，有更多优秀的学生选择在汉安中学就读。”

2020年12月，江安职校代表队参加了宜宾市第十二届中职学生技能大赛全部赛项，获得3个一等奖，11个二等奖，12个三等奖；团体总分获得94分，超去年20分，再创新高。江安职校以创建省示范性中职学校为引领，坚持“抓内涵建设提质量，抓基础能力建设促提升”，坚持“五育并举”“六下功夫”“三全育人”，积极探索办学模式改革，校企合作、产教融合和中高职衔接迈上新台阶。2020年，学校成功创建“四川省志愿服务示范学校”。师生在各级各类比赛活动中获奖捷报频传，获国家级奖5项(人次)，获省级奖88(人次)、获市县级奖141(人次)。教育科研成功立项省级课题2项，市级重点课题1项、县级课题2项，市级课题结题1项，在研县级课题2项，形成以教育科研课题引领学校内涵建设和事业发展的新态势。

“十三五”期间，江安县的每一所学校都在向着夯实常规、打造特色努力，向着标准化建设、标准化管理发力，向着实现江安教育现代化的发展总目标奋进。

强教篇

加大投入，教育资源日益丰富

走进江安县西江小学校门，一幢幢别具风格的教学楼矗立在眼前，综合楼与教学楼紧密相连，互相呼应，教学楼后面是宽敞运动场，足球场、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场、环形跑道应有尽有，各种教学用功能室设备齐全，配合着孩子们朗朗书声，深厚的书香校园氛围让人流连忘返。

(西江小学)

西江小学负责人说：“西江小学迁建以来，学校办学规模从800余人扩大到2200余人，学校面积从不足六亩变为现在的近38亩，教师人数从30余人变为现在的80余人。新校区的建成并投入使用，为全县人民提供了更加优质的教育资源，让城区教育布局更合理，使城区小学入学压力得到有效的缓解。”

办学条件是衡量一个地方教育发展和社会发展的一面镜子，是学生接受优质教育的基本保障。“十三五”期间，江安县通过“全面改薄”“学前教育三年行动计划”“教师周转房”“化解大班额”等项目建设，全县共启动学校建设项目60余个，投入资金8亿多元。2016年8月引入由四川师范大学、四川钱江教育发展有限公司共同举办的江安县川师大实验外国语学校，该校涵盖幼儿园、小学、初中、高中四个学段，是一所高起点、高品质的一体化、现代化寄宿制学校，投资约3.8亿元，占地面积158亩，建筑面积9万余平米，可容纳4000余人就读。办学4年来，该校已发展为江安县民办教育的旗帜，为江安学子提供了多元化选择。

对照义务教育均衡发展评估标准，遵循“实用、够用、达标”原则，累计投入资金7000多万元升级补充教育装备。其中，实施教育信息化工程建设，配备学生计算机4230台，建成“班班通”教室1072间、计算机网络教室96间、录播教室16间、校园电视台16个；建成教育城域网，实现“校校通”、“班班通”；添置教学仪器设备、音体美器材，全县学校音体美、理化生、心理健康等各类功能室、实验室等装备条件得到普遍增加和完善，保障了学校标准化、规范化行课。学校办学条件发生了翻天覆地的变化。

办学条件得到改善的同时，江安县不断建立和完善学校章程、健全管理制度，规范课程、学籍、教辅材料征订、招生入学等管理，持续开展“一守三不”即“守纪律，不违规补课、不违规招生、不违规乱订教辅材料”专项教育活动；实施党委成员检查学校工作“三必查一关注”(党建、安全、营养餐和规范行课)制度；规范开展离任校(园)长工作移交、审计工作；建立健全学校经费、物资采购、微型项目建设和大宗教育技术装备采购等管理制度。有力地促进了江安教育健康发展。

通过实施两轮学前教育三年行动计划，实现全县中心城镇公办幼儿园全覆盖，正在实施5所乡镇中心幼儿园“校中园”的迁建。民办园从2015年的15所增加至目前的55所，办园条件和办学质量显著提升。2020年，全县学前三年毛入园率达93.2%，全县普惠性幼儿园覆盖率为81.74%，公办幼儿园在园幼儿占比为50.12%，圆满完成省、市提出的学前教育普惠率、公办率“80、50”目标任务，有效化解了“入园难、入园贵”问题。

制定并实施义务教育阶段、高中阶段学校大班额化解专项规划，到2019年秋期，全县中小学校大班额已全部化解。2020年，全县小学六年巩固率达98.25%，初中三年巩固率达99.46%，残疾儿童少年入学率达98.6%，超过教育部优质均衡标准；高中阶段毛入学率达91.15%，其中，本市户籍初中毕业生就读中职学校占就读高中阶段学校50.15%，圆满完成省、市目标任务。

健全机制，安全后勤保障有力

2020年5月12日，江安县开展了“5.12防灾减灾日”宣传活动暨学校地震避险疏散演练。全县126所学校的3万余名师生在听到一阵急促的警报声后，双手交叉护住头部、或用书包等物品遮住头颈，身体采用卧倒或蹲下的方式，躲到课桌下、墙角等避险。主震结束，一阵连续长警报声响起，教师们迅速打开教室门，一面提醒学生保持冷静、不要慌张，一面组织学生有序疏散到指定场所。5月13日，中央电视台新闻频道(CCTV13)新闻直播间对此次演练活动进行了报道。

(江安县监控系统)

一直以来，江安县都高度重视学校安全防灾减灾工作，全县各级各类学校按照教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》定期开展地震避险疏散演练。

安全工作不容忽视，江安县严格健全安全管理机制，坚持“党政同责、一岗双责”“三个常态化”的安全责任体系和局党委每季度专题研究学校安全工作不少于一次的工作机制，制定了《局机关安全生产履职责任清单》《学校安全管理责任清单》。建立了信访维稳三级联动工作机制，按照“政策清楚、时间及时、群众满意”的原则进行答复或处理，做到了事事有回音，件件有着落。逐步做到了无非访、无群访、无越级上访事件发生，实现了全县教育系统的总体稳定。

自2018年起，县财政每年投入资金约1300余万元，实施政府购买服务，落实400余名安保、宿管人员工资待遇。同时加强业务培训，不断提升安保和宿管队伍整体素质，解决了学校安保、宿管人员用工规范问题。

2019年9月，由政府投入2100余万元建设的江安县学校安防监控系统全面建成投入使用，覆盖全县152所公立学校。同时，为有效加强安全风险管控，建立了《江安县学校安防监控系统管理办法》。县教体局安后股负责人介绍：“此项目集校园监控、明厨亮灶、营养餐辅助管理系统为一体，对学校大门、操场、围墙、周界、走廊、楼梯间、食堂、建筑物出入口、重要功能室等进行监控，重点地段带行为分析、夜间可识别、人员密度监测、入侵报警等功能。总计本轮监控建设点位7511个，一键报警装置162台。”

江安县职业技术学校负责人介绍，监控系统运行以来，学校既可以随时监察校内不文明情况的发生，对破坏校园环境卫生的不文明现象和可能出现的不团结事件可及时制止和教育；也能为各类事件留下有力的影像资料，使管理人员在监控室就可及时、准确地了解到现场的情况，根据现场情况做出相应的决策，有效地提高了管理效率。

“为了给师生们营造一个安全、健康的学习环境，江安县全力做好后勤保障工作，严格落实《生命·生态·安全》课程；创新制定并实施《困境学生关爱制度》、突发事件应急总体预案和《学生非正常死亡事件应急处置工作方案》；定期开展应急疏散演练；持续深入开展‘八专五防’教育；全覆盖规范运行农村义务教育学校营养改善计划；加强安全后勤队伍培训。”县教体局安后股负责人介绍。

扶贫助学，教育公平日益彰显

“我特别感谢教体局协调我女儿就读学校的问题，这对我来说意义重大。”张召是一名进城务工人员，女儿的读书问题一直困扰着他。县教体局了解情况后，协调了其女儿就读学校的问题。

近年来，随着江安县城建设的飞速发展，城区随迁子女就学问题凸显，一度引发群众到县教体局、县政府上访。为化解这一热点难点问题，江安县一方面多方筹措资金，投入1.2亿多元实施城区中、小学扩建和西江小学、橙乡幼儿园迁建项目建设，增加学位供给；另一方面，规范招生行为，按照“两为主”原则，制订实施《城区随迁子女义务教育入学安置办法》，每年公开、公平、公正安置城区随迁子女入学500人左右，保持了社会和谐稳定。

江安县着力开展助学促脱贫工作，全面推进教育扶贫。一是做好控辍保学。建立健全控辍保学“五长责任制”、适龄儿童少年入学登记和书面报告制、辍学学生劝返复学制等联防联控机制。二是强化学生资助。积极对接县脱贫攻坚办，摸清全县建档立卡贫困家庭学生数量、就学情况等，及时掌握精准识别人口动态，为贫困学生提供兜底保障资助。三是改善办学条件。近年来，累计投入超4000万元，完成校舍维修项目127个，在135个农村义务教育学校实施营养改善计划，全面推行食堂供餐，受益学生达3万余人。实施“宽带网络校校通”工程，全县学校宽带接入率达100%，正在推进教育城域网升级改造， 下一步将实现千兆到校、百兆到班。”县教体局一工作人员介绍。

“今年，我考上了一所本科院校，因为家庭经济困难，学费是通过助学贷款的形式解决的。”从江安中学考上大学的一名学生说道。

县教体局资助中心负责人介绍，“十三五”期间，江安县累计资助学前教育、义务教育、普通高中、职业高中家庭经济困难学生294654人次，发放资助金11152.45975万元；在此基础上又对建档立卡户学生进行兜底资助，累计资助建档立卡学生43983人次，发放资助金4454.17535万元；为11416名家庭经济困难大学生提供8637.2447万元助学贷款，帮助学生顺利完成学业；县教育扶贫救助基金对享受了兜底保障后还存在就学困难的建档立卡家庭学生予以教育救助，累计救助学生5164人次，发放救助基金284.62万元。

2018年12月9日，江安县政协教育界委员一行来到四面山镇天佛村(县教体局对口帮扶贫困村)，举办家长课堂专题讲座《如何让孩子变得更优秀》，党群服务活动中心会议室内座无虚席。江安职校心理健康教育教师黄艺川从生活中的教育案例引入，就家庭教育的重要意义、不同年龄孩子心理特征以及如何正确应对孩子叛逆期教育问题等方面给家长们作了专业讲解。

村民们说：“讲座内容正是我们所需要的，切中了农村家庭教育的软肋，让我们学到了很多新东西，能帮助我们走出家庭教育的很多误区。”

教育是阻断贫困代际传递的重要途径，扶贫先扶智，江安县教体局认真履行帮扶部门和帮扶责任人职责，落实“三个捆绑”要求，在项目、资金、人员等方面给予天佛村支持。选派2名同志脱产驻村开展扶贫工作，组织22名机关中层以上干部结对帮扶，为天佛村募集扶贫资金52万余元。43个贫困户于2017年底全面脱贫，天佛村于2018年整村摘帽，2019年通过省市县“五个一”及脱贫攻坚检查验收。通过大力开展教育扶贫相关工作，教育公平日益彰显。

回顾“十三五”，江安教育硕果累累。展望“十四五”，站在新的历史起点，怎样贯彻落实新发展理念，加快推进江安教育现代化，提升人民群众教育获得感呢?

县教体局负责人说：“江安教育人将以党的十九大和十九届五中全会精神为行动指南，围绕县委‘1271’发展战略，坚持以人民为中心的发展思想，以潜心办教育、诚实办教育、情感办教育、责任办教育的情怀，以大思维、大境界的气魄，加快丰富教育资源，提升教育管理，深入实施新时代立德树人工程、中小学标准化建设工程、智慧教育全覆盖工程、教育‘三名’建设工程和教育扶贫工程，推进学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡发展、普高职高普及协调发展、各类教育全面协调发展。加强与成渝地区名校交流合作，提升江安办学水平和质量；支持剧专影视学校在江办学，实现江安高等教育零的突破。深度融入长江上游区域教育中心和成渝双城区域教育中心，推动教育事业高质量发展，打造宜宾教育体育强市的‘江安强支’。”