日前，2020年成都体院“线上线下混合式”教学竞赛学科组和术科组决赛分别在B教同传室和篮球馆举行。学校近300余名师生现场观摩了比赛，有近2500余人次通过直播平台同步观看了比赛。

此次决赛，学科组有9个教学团队、术科组有7个教学团队参与，均是由各教学单位经过激烈角逐推选产生。每支参赛团队由5名成员组成。根据比赛规程，参赛团队提交了一个知识单元的教学设计，在规定的时间内（学科组20分钟、术科组25分钟）进行线下教学活动展示，并接受评委提问。竞赛评分则由校级督导专家评委、院系教师同行评委和学生评委现场给出。

决赛现场亮点纷呈、其中不乏可圈可点的教学创新：

线上学习和线下教学的混合，拓展了教学时空。

无论是自建课程，还是引入网络资源，线上学习为线下教学奠定了基础。相对于传统课堂，线下教学活动师生互动、生生互动明显增强。

教学主题选择体现了“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）的金课原则。

艺术集体操“B串动作创编”、篮球“战术设计”等，均是课程教学中的重要问题和难点内容。

课堂教学与信息技术融合，提高了教学效率。

参赛团队能较好地利用超星学习通、雨课堂、课堂派和智慧树等网络教学平台，进行签到、答题、作业布置与提交等，实现了教学信息的及时反馈和对学生的全面管控；三维动画技术、虚拟仿真软件的有效运用，使得“国标舞蹈队形创编”“田径跨栏关键技术”等原本较为抽象的教学内容变得直观易学。

深挖“思政”元素，充分展现“体育”院校特色。

在体育赛事翻译、体育影像学概论、体育史等课程中，中国女排夺冠素材被多次运用；在体育市场调研与策划课程中，教师选择了本土的李宁品牌战略定位进行科学分析，参赛团队在课程思政方面进行了合理设计，等等。

下一步学校将总结本次竞赛的成果经验，针对线上线下混合式教学存在的问题组织专题研讨，力求充分发挥优秀课程团队的引领、示范作用，革新广大教师教育教学理念、提升教师信息技术运用水平，持续有效推动课堂革命，不断提高人才培养质量。

看度记者：李谦

版面编辑：冯天赐

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