近段时间，“双减”成为教育领域的热词。

在省、市强力推进落实中共中央办公厅、国务院办公厅下发的“双减”政策之际，成都高新区教文卫健局召开了专题工作会，从加强政策宣讲到位、校内减负提质到位、规范培训机构办学行为到位等几个方面进行了安排部署。教育发展中心将与全区中小学校协同强化学校主阵地作用，从优化课程建设、提升课堂教学质量、作业管理水平和课后服务质量、提高教师教书育人能力和家庭教育指导能力等方面展开系列行动，着力构建一体化育人体系，促进学生全面健康成长。

加强政策宣讲，帮助老师们准确理解“双减”、确立正确价值导向并积极践行，高新区面向新进区的近千名教师展开了首次政策解读与宣讲，特别邀请成都师范学院徐猛副教授，结合“双减”政策背景，做了一场题为“教师专业认知下的法律底线、师德红线、思想航线”的生动报告。

坚守法律底线

徐教授结合近年来关于教师违法行为的社会舆论，引导老师坚守法律底线，遵守《中小学教师实施教育惩罚规则》，“要优化惩戒措施，绝不能把惩戒演变成为个人情绪的宣泄。”徐教授列举了教师不作为、违法收费，使用非法教材和非法出版物等10余项教师常见违法行为，提醒教师应做好每一件小事，具备基本职业道德与修养。徐教授特别强调，在“双减”政策背景下，教师和学校都应从作业布置、课时安排、考试安排等多方面规范教育教学行为：教师坚决不能出现校外有偿补课的违法越线行为；学校不得随意增减课时，提高难度，加快进度，不得进行违规招生，要加强作业管理，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业完成时间不超过60分钟，初中书面作业完成时间不超过90分钟，真正做到减负增效。

不逾师德红线

徐教授从《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》解析入手，结合《教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，强调教师在教育教学活动中不得违背党和国家方针政策，要对接教育改革的系列新要求，新举措，合理安排课时，提高课后服务质量，保证在校内应教尽教，坚决不把能在课堂讲的东西放到课外讲……应树立高尚师德师风，绝不践踏师德红线，维护师德尊严。

把准思想航线

教师不仅要坚守法律底线，清醒认知师德红线，还应把准自身思想航线，这是关乎教师职业发展、影响师生关系等的重要因素。教育是国家意识形态的承载，教育的发展与国家和民族的发展密切相关。在“双减”的政策背景下，教师要真正转变观念，挣脱教育短视化、功利化桎梏，始终秉持立德树人、促进孩子全面健康发展的教育初心，杜绝贩卖焦虑、超前超标教育的违规行为，努力提升学生的独立思考能力、创新能力与实践能力等，确保学生在校内学足学好。

“认清当前形势，随时保持警醒，克制自身情绪，规范教育行为”，徐教授强调，教师应以专业化视角看待法律底线、师德红线、思想航线，形成底线责任、契约责任和理想性责任。

徐教授的讲座引发了老师们关于“双减”政策背景下教师的“不可为”与“有可为”热烈探讨。紫藤小学的一名新教师抛出问题，“在新形势下，我们怎样才能妥善处理好师生之间的矛盾，怎样和家长有效沟通？”墨池书院小学的一名新教师谈到，“随着社会对教育的高度关注和对教师要求的步步提高，导致原本严格、负责的老师转型为睁只眼闭只眼，不打骂，求无过的‘佛系’教师，令很多像我一样的应届毕业生教师感到迷茫、惶恐，我们该如何自处？”徐教授耐心作答。仅2个多小时，线上交流达到了4667条。

高新区教育发展中心李建萍副主任在致辞中对新老师们提出了要求：希望老师们尽快熟悉高新、融入高新，积极贯彻“双减”政策要求，尽快适宜岗位，站稳课堂；积极研发有品质的课程，提升课后服务质量；优化作业设计，压减作业总量与时长，切实减轻学生过重的作业负担……做有底线、有情怀、有格局老师，做脚踏实地的高新教育追梦人，成为高新教育高质量发展的生力军。

据悉，高新区还将收集教师、家长在“双减”政策下的困惑、矛盾，通过“致教师的一封信”和“致家长的一封信”强化思想认识和行为引导，并展开深入学习，借鉴先进的经验，用心发掘区内各校亮点形成共享经验，创建一流的区域教育生态。

编辑：黎艺璇

版面编辑：孙雨彤

责任编辑：谢敏珊