今天下午，成都市深入推进“我为群众办实事”实践活动工作座谈会举行。方方、付天力、王翔、刘艳、杨罗、巫平丽、杨青松等人大代表、政协委员、基层代表，点评“我为群众办实事”实践活动开展情况，并对下一步工作提出建议。

成都按照中央和省委“五个着力”要求，围绕10个方面重点任务，实施项目清单责任制，完善台账管理和推进机制，确保条条落地、事事见效、群众受益。

截止目前，全市列入2021年完成的“我为群众办实事”重个项点项目3092个，已完成1422个，完成率46％；涉及重大公共交通设施跨年度建设、常态化帮扶困难群众、持续开展重点行业领域安全整治和需建立长效制度机制的338个项目，列为持续推进项目。

成都市政协委员，成都市人民北路小学校长刘艳认为“学有优教”作为“我为群众办实事”实践活动的重点项目成效显著，老百姓的获得感是真实、客观的。

今年以来，成都市教育局积极开展“我为群众办实事”活动，已完成新建和政扩建中小学、幼儿园66所，新增学位8.8万个，千方百计地增加学位供给，解决市民子女就学难题。刘艳认为，在看到成绩的同时，随着社会发展，优质数育的内涵是在不断变化和延展的，老百姓对于优质教育的追求是不断加强的。“学有优教”既有长远目标，也有现实需要，牵涉面非常广泛。会上，刘艳分享了两个方面的看法和建议。

持续深化 “双减”政策，营造 “内外皆优”的教育环境

成都的“双减”方案下发以来，工作稳步推进，但实施过程也存在一些问题。首先，对“双减”工作的意义认识不充分。会上、网络上也充斥着各种解读，混淆视听，影响工作实施。建议加大宣传力度，让大家明白实施“双减”政策，不仅是我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革，希望市教育局还要出台中考改革等系列配套政策，让“双减”生根。同时通过家长学堂等途径让家长明白面对 “双减” 应该做什么、怎么做，减少家长的焦虑。其次，5+2措施需要提质扩容。每天2个小时托管要求比较具体，但由于执行层面理解不同，执行不到位，影响了其实效性。建议通过强化管理、落实职责、建立评价标准和引入淘汰机制来保障课后服务的质量。另外，校外培训机构引进学校，面临机制、政策、资金、管理等方方面面的问题，需要强化顶层设计。

探索四位一体教育，构造 “全面培优”的创新格局

我们以前强调的是学校、社会、家庭“三位一体”教育。现在应该强调学校、社会 家庭以及党团队组织的“四位一体” 教育，进一步强化党建带团建、团建带队建。

看度记者：张强 陈康扬 张昭宇

版面编辑：陈轻语

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